1

高中思想政治課“學—用—評”教學策略

唐兵、陸小林、譚其容、朱曉玲、蒲旭彬、林鵬

四川省南充龍門中學

2

種植活動中幼兒生命成長“五全體驗”策略

胡伶俐、杜玲、于麗、姚玉波、楊英、吳麗

南充市蓮池幼兒園

3

中職學?！叭灰惑w、五課融合、一二三課堂聯動”的大思政育人體系構建與實踐

黃英、馮銳、王齊、劉曉斌、唐婕、方俊穎

四川省蠶絲學校

4

中學化學微課資源建設與現代課堂教學模式開發

白濤、馬紅艷、蔣波、王明為、李忠恒、白蕭

南充市教育科學研究所、四川省教育科學研究院、成都市武侯區教育科學發展研究院

5

縣域教研共同體：小學英語教研方式變革

王麗君、劉蕾、陳娟、劉瓊、徐??婕、趙明會

閬中市教育教學研究室

6

縣域內中重度殘疾學生分型分層的育人模式

范毅、柴建國、何永明、梁??佳、鄧剛林、杜瀟艷

南部縣特殊教育學校

7

初中幾何建?！耙痪€六環”教學模式

高麗云、鄧雪彬、馮鐵英、楊梅、耿玲、羅云志

南充市陳壽中學

8

農村小學生閑暇勞動教育“五式六指導”策略

張偉、杜貴平、彭紅英、彭紅軍、柯秋艷、謝曉麗

南充市嘉陵區鳳埡小學

9

兩層五類：培養小學生安全素養的“平安?！被顒有蛄?/span>

何偉、晏祥輝、杜國芳、徐巖、杜娟娟、杜國蓉

南充市嘉陵區火花第三小學、南充市嘉陵區一立初級中學

10

以童謠為載體的幼兒“四美教育”園本課程

陳彬、蒲世清、田鳳花、劉穎、陳民佳、吳采芹

南充市順慶實驗幼兒園

11

縣域生態學?！拔逦灰惑w”建設策略

任濤、梁豐、何瑞娟、楊愛民、王永標、黃強

西充縣教育科技和體育局

12

“價值引領、三方聯動、課程融合、基地支撐”的中學勞動教育實踐

涂剛、張奉平、張圖、茍曉旺、劉剛、彭小珊

四川省南充高級中學

13

鄉村教師專業發展“生態模式”

蒲大勇、王劍鋒、陳旭英、李俊蘭、左小霞、趙亞

南充市嘉陵區教育科學研究室

14

畜牧獸醫專業“雙零驅動、三層遞進、標準控制”現代學徒制的創新與實踐

王懷禹、羅通彪、劉洪坤、黎明虎、李彩虹、呂遠蓉

南充職業技術學院、閬中大北農農牧食品有限公司

15

“三鏈融合·課程統領·文化浸潤”高職會計專業迭代育人的探索與實踐

盛強、張煜、李巧玲、梅玫、賀超、弋微微

南充職業技術學院、廣安職業技術學院、四川信息職業技術學院

市級一等獎（共45項，排名不分先后）

序號

成果名稱

成果完成人

成果完成單位

16

初中活力課堂“455”教學范式

李黎明、范懷兵、馬大平、馬斌、寇遠明、黃萍

南充職業技術學院附屬中學校

17

幼兒學習品質培養的家園“互融共生”模式

卹姍、吳潔玉、劉宇、許楊慧、孫珊珊

南充市學前教育胡伶俐名師工作室

18

高中英語“二元框架·六角度解讀”閱讀教學策略

陸雅平、徐卓、黃茜、潘玲、周麗、湯蕾

南充市高中英語陸雅平名師工作室

19

小學數學三維一體生本課堂教學模式

林紅春、杜莉、張良、李雪梅、梁遠玉、鐘萌

南充市小學數學林紅春名師工作室

20

小學教師情緒自我覺察與管理“五色梅”策略

高琳娟、王曉妹、李莎、孫俊玉、張莉、李智益

南部縣第二小學

21

“立身·達人·愛國”層級迭代德育特色活動創設與實踐策略

汪小偉、彭梅、何紅見、范臘梅、何秀梅、趙謙

南部縣第一小學

22

核心素養下川北民間工匠教育資源的開發應用研究——以“川北九佬十八匠”為例

蒲正山、林木春、馬??勇、雍冰峰、張學武、羅曉汐

南部縣伏虎中學、四川省南部中學

23

“互聯網+”時代小學線上教學優化策略

楊蓉、何冬菊、何方明、王淑華、敬莉、葉小平

南部縣第五小學

24

留守學生心理健康“四位一體”關愛保護機制

何斌、董麗娜、吳迎春、馬建全、茍正坤、黃鳳英

四川省儀隴馬鞍中學校

25

高中數學“一核四化”教學策略

楊雋、唐啟智、陳朝南、彭愛民、王華、袁小英

南充市嘉陵第一中學

26

小學英語繪本課程資源序列開發與利用

嚴玉玲、周雪梅、鄧佳杰、任春蓉、趙慧、梁嬌

南充市嘉陵區之江小學

27

“二階五步”教學模式：小學語文群文閱讀教學流程

張吉光、李元君、唐俊兵、滕波、李小麗、杜玲

南充市嘉陵區漢塘小學

28

小學語文“1+X”漣漪型閱讀教學模式

劉永宏、吳家會、任崇蓉、羅雪蕾、涂麗、王蕾

南充市嘉陵區第二小學

29

普通高中語文古詩詞教學五模四法

曹海燕、王君、鄧麗君、李東林、李雙、宋平

南充市大通中學

30

高中作文“動態”寫作教學策略

嚴婷文、張春花、文艷、李蘭、孫小塵、嚴麗芬

四川省西充中學

31

“君子文化”課程綜合化實施與評價策略

何苗、斯清蓮、廖秀春、畢小會、何全貞、孫霖

西充縣張瀾學校

32

義務教育集團化辦學治理模式

南充市五星教育集團

33

核心視域下中小學生學習力雙向循環發展模式

歐陽明、陳碧蓉、楊善敏、林貞平、蔣偉、蘇小毅

南充市教育科學研究所

34

現代學徒制一崗兩段三方式人才培養模式

鄧曉皋、鄭民、李堯、李鐵、張云秋、韓清潞

四川省南充中等專業學校

35

中職醫學檢驗技術專業“四步六創”教學策略

張琳、楊露、周曦、劉書宇、張棋、陳英

四川省南充衛生學校

36

初中英語“一核四環”閱讀教學策略：思維品質培養的學科實踐

楊娟、黃亭婷、王勤、趙雪君、唐柵祺、譙懿洋

四川省南充市初中英語楊娟名師工作室

37

漢字圖語：幼兒前閱讀和前書寫的新路徑

趙利切、趙雪、劉欣、李展、張莉萍、田佳玲

閬中市南池幼兒園

38

中職學前教育專業學生核心素養培養的“三環”策略

茍朝均、康力、何仕平、張慶遠、汪匯溪、羅成霞

四川省閬中師范學校

39

幼兒戶外自主游戲“五融四步”實施策略

廖金華、李麗萍、吳倩、向婷、席葦婷、吳彩瓊

儀隴縣宏德幼兒園

40

農村中學普職融通“分流·分層·融合”辦學模式

李輝中、肖建國、李輝、聶紹容、謝攀、秦勝模

儀隴縣第二中學、儀隴縣翔宇科技職業學校

41

農村學校教研組長專業發展選、培、管、用四位一體生態模式

曹東、張濤、楊俊、蔡青、高敬、嚴和平

儀隴縣教師進修學校

42

“234高效課堂”的開發性應用實踐

段平權、李中文、沈崢嶸、田小紅、王利君、胡瓊珍

蓬安縣教育科學研究室

43

中職學校勞動教育“四驅動·四平臺”實施策略

李秀文、李曉玲、王太平、蔣先貴、唐靜、王林平

四川省蓬安縣職業中學、四川省南充外國語中等專業學校

44

心理素質提升：待進生轉化“三性四維”策略

姚妍岑、羅文、楊澤民、李安全、諸超、劉淑蘭

四川省蓬安縣第二中學

45

小學生生活作文“三化三環”策略

唐龍云、趙曉蓉、唐丹、青婧、吳飛菲、張良

南充市涪江路小學校

46

小學語文閱讀策略單元“雙標雙主?導練四步”教學模式

楊熙、陳沸溶、馬海英、蔣京津、楊明勇、楊婷

南充市高坪區教育技術裝備中心

47

生態校本課程建設區域實踐研究—— 以德育課程為例

母云光、何葉丹、何敏、母崢灝、龍曉芳、賀庭勝

南充市高坪區教育科技和體育局

48

美術文化傳承中小學“三主”單元教學策略

許紅平、王艷、羅彥春、敬奎軍、任澗平、吳兆鋒

南充市中小學美術名師工作室

49

中職雙師型教師隊伍“三元三層路徑”建設策略

李和清、杜本瓊、何東梅、何巧英、王艷

南充市教育科學研究所

50

幼兒園科學探索園本課程童本化實踐策略

鄧曉輝、李朝霞、李海鷹、尹紅、何俐君、劉君

南充職業技術學院附屬幼兒園

51

“南部四絕”民間藝術傳承的“三樂·五趣”幼兒啟蒙教育策略

廖俊華、楊小青、黃琴英、伏小敏、李若瑜、王娜

南部縣柳林幼兒園

52

中國古代農具教育資源的開發與應用策略

張曉彬、沈仁偉、鄧小東、舒勛全、陳開洲、趙溪

四川省南部中學

53

小學生“六年百書”階梯閱讀課程操作模式

劉暢、張昌敏、王雪梅、羅琴、曹琳釩、唐娟

儀隴縣宏德小學校

54

促進學生潛能開發的社團實踐課程模型

何緒銅、徐元輝、張剛明、陳俊杰、陳磊、熊冬林

儀隴縣新政鎮小學校

55

“愛生命·會生活”園本課程體系

樊智華、龍莉、陳雪芹、楊煬、王雯、李明珠

營山縣實驗幼兒園

56

以文化人：農村高中生陽光心態培養校本策略

伍文化、戴建、黃江林、楊通林、熊朝宏、何沅錫

四川省營山縣第二中學校

57

新教師“三主四段”培養模式

魏良平、李煜波、曹琎、唐新泉、李文濤、李珊

四川省營山縣教師進修學校

58

農村小學勞動教育校本課程“三維兩全”開發策略

杜建國、易煉冰、何中平、李俊松、楊秀瓊、何春霞

南充市嘉陵區安平小學

59

體藝融合園本課程體系

陳紅宇、王倩倩、李玲、夏巍、馮中明、張安仕

南充市紫竹街幼兒園、西華師范大學學前與初等教育學院、南充市教師進修學校

60

互聯網+中小學教師繼續教育深度融合·雙線并行模式

魏壽剛、陳鈺、高登勝、唐俊麗、陸小娟、杜紅偉

南充市高坪區教師進修學校

市級二等獎（共90項，排名不分先后）

序號

成果名稱

成果完成人

成果完成單位

61

文化傳承幼兒“三感”啟蒙教育模式

秦旭艷、謝琳、李淑嵐、袁林、顧恒、田羽

南充市商貿幼兒園

62

新課程理念下高中物理不同課型教學模式研究

伍應海、晉建輝、吳明澤、宋培文、張洪斌、茍麗娟

四川省南充高級中學

63

高中學生生涯規劃教育融入地理教學的實踐探索

何從春、岳鵬程、劉殊穎、胡娟、肖平、袁龍

南充市高中地理何從春名師工作室

64

貧困山區名師工作室引領當地中學物理教學改革的途徑和策略

胡仕敏、宋培文、席先博、沈茂、鄧小松、母致遠

四川省南充市高中物理胡仕敏名師工作室

65

幼兒園民間體育游戲園本課程的實踐路徑

郭玲、陳倩、白麗、劉秀春、楊穎、楊梅

閬中市第二幼兒園

66

小學生友善教育“三維五環”模式

席筠梅、李明俊、孫艷、李蓉、潘慶國、趙華北

閬中師范附屬實驗小學校

67

打破學科壁壘、傳承中華文化：小學校園足球校本課程開發新模式

陳森、田小娜、何英、何文、王玉萍、侯朝勇

閬中市滕王閣小學校

68

小學語文課堂互動融合策略

鄭小敏、茍欣、李睿、羅小華、茍斌、岳常春

閬中市城北小學校

69

“五維支持系統”特殊教育送教上門新模式

何峰、陳艷華、劉夢羽、張軍、王小明

閬中市特殊教育學校

70

“四力驅動，三環調控”：建構富有生命力的教師成長評價機制

楊善敏、鄢華林、趙開健、蒲太平、侯仕進、梁??鉅

閬中市白塔初級中學校

71

主題閱讀：書香校園營建的有效途徑

李文頂、陳天均、李江、杜昌凱、蒲麗君、馮淇

閬中市水觀鎮小學校

72

課內海量閱讀四維整體教學模式與評價策略

茍文飛、鄭元強、梁瓊、李倫國、何雪莉、張英

閬中市多維外國語學校

73

地方文脈課程：鑄就兒童心靈底層的校本實踐

趙開敏、楊春城、雷松、王芳、董睿、楊春華

閬中市南池小學校

74

游戲創生：幼兒棋類活動課程開發與實踐

王小容、王蜀梅、黎曉、李青夏、王娟

閬中市第三幼兒園

75

幼兒園教學活動生活化“四維”實踐策略與路徑

任小燕、李維維、馮蘭、王萍、牛君、楊靜

閬中市第一幼兒園

76

提升全面閱讀素養：“三段五環”閱讀新模式

趙小榮、趙朗、程靜、鮮琴、潘巧麗、唐麗

閬中市妙高鎮中心學校

77

家校協同：兒童品德培養新路徑

蒲春雷、張小飛、周杰、李曉艷、董麗娟、李琳瑛

閬中市水觀鎮福星中心學校

78

小學鄉土游戲課程化策略

李曉、李天澤、袁芳、羅圣、劉龍、鄒俊

閬中市思源實驗學校

79

幼兒特色體育活動課程開發策略與路徑

馬建華、鮮榮華、馮斌、王霞、陳海英、胡楊

閬中市滕王閣幼兒園

80

五維聯動融通——核心素養下的小組合作學習策略

胡琪濤、楊帆、黎盛清、朱簫楊、鄭富元、茍新穎

四川省閬中東風中學校

81

中學歷史課堂教學中滲透紅色文化的實施策略

廖茂榮、高峰、趙坤、李翠蓮、敬鑌、梁遠明

四川省閬中中學校

82

農村學校美育策略優化方案

羅明偉、徐朝東、嚴謹、魯海平、王克勇、李敏

南部縣教育科學研究室

83

農村職高助推庫區精準扶貧策略

敬永斌、何官明、任德林、馮國海、杜明權、莫劍

南部縣升鐘職業中學

84

小學生差異發展“321”教學策略

陳功、楊顏萍、黃欣、楊通國、李娜、方登

南部縣楠木鎮小學

85

基于核心素養的高中地理問題式教學策略

汪建國、翟小鵬、蔡旭、向仲全、楊雄、張濤

南部縣第二中學

86

小學生書法“三級”教學策略

楊小云、何俊秀、謝勰、蒲明剛、趙花、肖屏琛

南部縣第四小學

87

中小學生語文生態學習“三維”實踐策略

邵鳳梅、李秋靜、蒲云帆、楊芳、蒲春玉、宋清華

南部縣東壩鎮梅家小學、南部縣第三小學、南部縣第一小學

88

教師深度參與課堂研修“1+3+x”模式

劉小寧、楊明、羅小蓉、嚴小菊、毛海燕、宇金盛

南部縣第三小學

89

小學幾何“精品課”的打磨及資源庫建立的“七星策略”

吳素華、杜君、楊麗、樊小蓉、王玉蓉、鄭清華

南部縣棗兒九年一貫制學校

90

中學生物理學習興趣“一核?四層?五翼”的激發策略

代兵、謝興唐、帥東、何永松、敬兆斌

南部縣第三中學、南部縣第二中學

91

小學低段繪本閱讀系統建構策略

許惠、伍懷文、歐玉玲、高龍、蘇琳

儀隴縣銅鼓鄉小學校

92

幼兒足球園本課程開發與應用

吳燕萍、鄒瑜、鄧麗、蔣琳、李易、盧丹

儀隴縣漁田幼兒園

93

初中化學實驗教學策略

龔禧然、譚敏、彭瑛、彭蓉、楊倓、邢果

儀隴縣電教教儀站

94

培養小學生英語學習興趣“三化一創”教學模式

許華、謝紅艷、代青青、劉秀芹、朱繼紅、張琴梅

儀隴縣濱江小學校

95

培養小學生數學語言表達能力的“四三三”策略

陳燕舞、王瑞勇、伍懷東、吳君誼、向英、文偉

儀隴縣離堆小學校

96

客家文化元素有機融入校園文化建設策略

莫小勇、石磊、袁慧、梁恒、夏青山、龔皓蕓

儀隴縣樂興小學校

97

義教階段語文校本教材開發策略

林泓每、沈毅、陳文熠、梅虹、鄧月英、陶倩

蓬安縣教育科學研究室

98

農村初中生自主管理“242”模式

張孝益、彭永忠、唐興忠、胡瑛、彭宇權、鐘名圣

蓬安縣河舒初級中學校

99

小學語文項目式教學三步法

唐潔、李紅燕、鄭亞娟、易曉慧、鄭強、王雪艷

蓬安縣實驗小學

100

信息技術與農村中小學課堂的深度融合研究

劉曉健、黃曉榮、李小丹、劉耘宏、彭心雨、周麗萍

蓬安縣睦壩鎮中心小學校

101

幼兒文明禮儀教育實踐研究

唐小英、唐秀榮、胡海英、羅靜、鄧鯤鵬、黃小霞

蓬安縣相如幼兒園

102

農村留守兒童心理健康干預研究

鄧忠、雷小芳、胡文藝、唐弘毅、蔣珺、楊雯

蓬安縣羅家初級中學校

103

小學數學雙向互動教學策略體系

王輝、唐有全、丁桂軍、謝旭洲、鮮松、馮建軍

營山縣白塔小學校

104

片段描寫，我“行”我“秀”

鄧景明、李蓮、鄧舒婷、何春鈺、唐英、唐琴

營山縣云鳳實驗小學校

105

小學語文要素序列化群文閱讀教學

范巧麗、鐘利輝、陽美忠、段佐武、薛悅、蔡秋妹

營山縣教育科學研究所

106

普通高中生數學閱讀能力培養的校本策略

李從清、胡晴、羅國梁、張鼎、謝豪、袁宏

營山中學校

107

農村初中環保教育校本課程

秦偉、肖海燕、楊琴、楊峰、蘇剛、張明

四川省南充市漢塘初級中學

108

農村小規模學校教研共同體

蒲曉愉、蒲穎、何一波、柏帆、黃金華、何燕平

南充市嘉陵區大通督導組

109

小學數學“問題解決導向”課堂教學結構

李芳、時春麗、粟春香、趙琴、何沁芝、杜文平

南充市嘉陵區南榮路小學

110

基于語言能力發展初中英語讀寫結合“一線二環‘4+5’”教學模式

晏淼、林紅英、趙曉華、黃密、蔣春華、耿靜

南充市鎮泰中學

111

小學數學趣味教學“課堂四步曲”教學模式與“數趣橫生”教學五策略

趙海英、張亮、何文富、王民全、黃燕、趙小梅

南充市嘉陵區石樓小學

112

小學語文閱讀“二線六環”教學模式

謝如意、石思萍、柯艷玲、劉小寒、張英、張蘭

南充市行知小學

113

城區小學生自主管理班級的有效策略

唐婷、任春蓉、林敏、孔東君、楊柳、任玉香

南充市嘉陵區火花計算機世界希望小學、南充市南榮路小學

114

思維導圖在小學英語復習課中的有效應用

沈穎、李放、張玲玲、青益群、杜朝文、曹小玲

南充市嘉陵區實驗小學

115

信息技術在小學語文教學中的運用策略

李柳遙、唐彥、陳果、陳春明、劉萍、姚永冬

南充市嘉陵區天星小學

116

初中化學實驗創新改進策略

李林敏、唐竟文、牟容、羅光明、曹濤、王兵

南充市嘉陵區臨江小學

117

普通高中學生英語寫作能力提升“六大”策略

謝小洲、蘇慶華、李曉蘭、王麗君、胥洪成、黃艷梅

西充縣教育科學研究室、四川省西充中學

118

生態自主管理“四級”育人模式的縣域實踐

張明、楊麗勤、何正超、李天萍、李淑君、杜洪芬

西充縣教育科學研究室

119

鄉村教育振興中鄉土資源課程綜合化實施策略

何明義、胥紅波、黃東、趙云、李龍清、杜建芳

西充縣槐樹教育督導組

120

高中化學教材探究性實驗的教學策略

黃文周、杜成永、韓君、楊繼童、何曉琴、杜穎

西充縣教育科學研究室

121

幼兒園繪本閱讀園本課程開發“四流程”實施策略

何玉芳、蒲麗萍、曹鴻淵、吳林、朱麗雯、蒲麗蓉

西充縣東風路幼兒園

122

鄉村教師學科勝任力培養策略

李武銀、肖虹、黃小麗、馮彩虹、邱蘭、賈明偉

西充縣多扶鎮小學

123

農村小學數學后進生轉化策略

馮立新、袁鈺淋、馮靜紅、王匯洋、王維柏、楊磊

西充縣雙鳳鎮小學

124

新時代教師專業發展培養校本研修策略

趙自謀、陳永強、馮旭蓉、趙賢英、曹小燕、楊波

西充縣第一實驗小學

125

傳承鄉土文化校本課程模式構建的區域實踐

黎曉燕、謝翔、羅秀超、趙英、張小平、王小玲

西充縣關文鎮小學

126

小學數學作業設計有效性策略

任蓮、王志剛、羅桂平、姜汶君、張標、斯薇

西充縣晉城教育督導組、西充縣張瀾學校

127

提升學生語文素養的課外自主閱讀策略

范翔宇、龐江蓉、劉紫艷、龐彬、馮艷艷、張春梅

西充縣晉城教育督導組

128

鄉村初中留守學困生轉化策略

文中舉、張華芬、陳明、馬國建、胥樹強、任靜

西充縣槐樹初級中學

129

新中考政策下英語閱讀素養提升策略

劉敏、符霞、薛嬌、陽翠平、張弟娟、賈永紅

西充縣天寶初級中學

130

城鄉結合部幼兒園田野節律視角下去“小學化”行為實踐策略

趙茜、李燕萍、杜超、張霞、毛艷蓉、唐瑜

西充縣示范幼兒園

131

鄉村學校大課間活動高效性策略

馬毅、李霄、冉林、王小曉、謝麗娟、陽帆

西充縣義興教育督導組

132

研學旅行中學生家國情懷培育的“三階四環”模式

羅劍容、賴莉輝、向文利、孫燕、青蘭、陳玉方

南充市三原實驗學校

133

區域中小學心理健康服務體系

何闊、張勇、李季陽、唐鴻、劉曉俊、王松山

南充市順慶區教育科技和體育局、南充市順慶區教育科學研究室

134

幼兒“三親”教育拓展課程實施策略

何藝、張小娟、賴小麗、文欣、陶思妤、趙君

南充市順慶區城南幼兒園

135

信息技術環境下的初中學?；盍φn堂教學策略

蘇小毅、晏明輝、鄭春玉、任茂、李斌、李鑫

四川省南充市第七中學

136

小學語文群文閱讀“5+5”課堂教學模式

汪莉萍、陳碧蓉、楊明英、郭林芳、豐曉云

南充市西河路小學

137

小學生文明行為習慣“三課六法”養成教育策略

蘭雪梅、周小蓉、祝茂民、鐘建軍、梁艷、田琴

南充市儀鳳街小學

138

新時期推進農村學校家校協同教育策略

陳平、伍利瓊、尚翠紅、李燕、周利君、廖安麗

南充市高坪區江陵小學

139

積極心理學在中小學教育實踐中的運用

何軍、蒲光偉、郭建忠、蒲清容、李小蘭、羅愛華

南充市高坪區教育科學研究所

140

3—6歲幼兒健康飲食三部曲

李玲利、羅紅、張瑀心、李逢欽、王曉燕、羅健

高坪區清溪幼兒園

141

驅動學校生態發展的評價機制研究

蒲樹林、江月剛、趙宏、杜建均、楊昕、何懿

高坪區實驗小學

142

小學語文實踐性課外作業質量提升研究

趙強、吉麗娟、何彬、唐翠蓮、李麗娟、羅娟

南充市高坪區龍門第一小學

143

農村小學語文校本課程資源的開發與應用策略

楊廣亨、楊彤、陳洪玉、何曉瓊、岳兵、林燕

南充市高坪第二小學

144

“低起點早起步”快樂寫話教學研究

楊春輝、李靜、楊艷、馬艷、任新月

南充市高坪第一小學

145

小學數學課堂教學教師語言評價研究

凡利君、胥春梅、譚冬梅、樊海燕、陳佑英、明希

南充市高坪第六小學

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活教育理論下4—6歲幼兒生活自理能力的培養策略

任雪梅、雷佳、王翼、王勝君、吳艷梅

南充市高坪區機關幼兒園

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振興鄉村戰略背景下振興鄉村學校的策略

嘎基堯、陳紅、張應國、鐘斌、張林、龍建梅

南充市高坪區小佛小學、南充市高坪區南江小學

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小初銜接課程建設

易鵬程、唐艷、屠欣、馮玲、饒鈺黎

南充市江東初級中學

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提升小學教師職業幸福感的學校組織管理研究

龍勇、蘇燏、文博、胥植維、林豪麗、蔣蘭

南充市江東實驗小學

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農村學校內生力持續培育的動能與創新

張應龍、楊明星、李國君、郭玲筠、唐建

南充市長樂初級中學校